У центрі обговорення — створення підручників, які відповідають реальним потребам дітей: враховують мовний і культурний контекст, відповідають сучасним педагогічним підходам і концепціям освітніх галузей, розробленим у межах політики «Освіта для життя», а також доступні у зручних форматах. Окрему панель буде присвячено мовам, яким загрожує зникнення, — урумській, їдишській, румейській, ромській, караїмській, кримськотатарській, кримчацькій, гагаузькій та білоруській.
Стратегічні напрями підручникотворення мовами корінних народів, національних меншин (спільнот)
